作为架构师，我们与教育领域的许多团体合作，广泛讨论教育将是什么样子，应该是什么样子。展望未来，重要的是要退后一步，考虑教育的演变。它是如何演变的，为什么会演变，哪些驱动因素将继续影响变革？

教育并不新鲜；它是我们作为一个物种发展的基础。从历史上看，随着文明变得更加复杂，它们不仅需要在人与人之间，而且需要在一代又一代之间传播越来越多的知识。我们传播知识的方式发生了巨大变化，知识传播的范围也发生了巨大变化。

自从文字的发明（大约公元前3200年）到工业革命（19世纪），只有一小部分人能接受正规教育。其他绝大多数人通过各种正式和非正式的学徒学习。在我们国家，自从霍勒斯·曼领导“共同学校运动”并成功地创造了一种税收来支持我们现在所说的公立学校以来，只有六七代人的时间。放在上下文中，很容易看出我们所知道的正式教学和学习的历史和演变相对较短。

早期教育模式

1． 学徒模式

教育早在正规化之前就出现了。你只是从实践专家那里学习，亲身实践。在儿童上学之前，在人生的各个阶段，学习都是通过学徒制进行的。小孩子主要在家里向父母学习。年轻人要么继续他们年轻时学到的技能，要么在他们成年后的任何时候向另一个榜样学习额外的技能。这种模式非常适合学习特定的技能，但缺乏多样性、全面的学习和创新。

2． 一室校舍模型

在19世纪的美国，一间教室的校舍是美国农村地区的标准，全国有20多万所学校。这些是适合年龄和能力的多年龄段教室，有独特的个人指导。教学通常侧重于记忆和背诵阅读、写作、算术和地理课程。这种模式非常适合以个性化的速度进行个人学习。

3. 工厂模式

下一种模式是为了应对美国急剧增长的人口所面临的广泛教育挑战和对正规教育日益增长的需求而发展起来的。工厂模式的重点是在尽可能短的时间内向最多的孩子传授最多的信息。这通常是一个老师作为知识的来源，把同样的教学分发给许多不同类型的学生，他们坐在椅子上，实际上是固定在地板上，面对房间的前面，排得很紧。与校舍模式相比，这种模式必然是高效和无细微差别的。如今，它在某种程度上仍在使用，但不会持续太久。这对于教育大众来说是很好的，但却淡化了个性化的学习。

哈佛大学教育创新研究员托尼·瓦格纳（Tony Wagner）将这些观念总结得最好：“今天的知识无处不在，不断变化，呈指数级增长……今天的知识是免费的。”就像空气，就像水。如今，比你身边的人懂得更多，并没有什么竞争优势。这个世界并不在乎你知道什么。世界关心的是你能用自己的知识做些什么。”

的21^圣世纪模型

这种教育模式不是一种单一的方法，而是一种结合了三种早期教育模式的最佳特征的方法：

• 实践学习
• 个性化学习计划
• 对变化速度的适应性和灵活性

许多新的理论、方法、风格和技术已经出现，早期的适应者随处可见。High Tech High, Manor New Tech High School， Blue Valley CAPS以及现在的Waukee 's APEX计划都是学校如何融入21世纪新模式的几个例子。

无论这种模式是基于专业学习，基于项目学习，基于趋势的，基于探究的学习，服务学习，还是其他一些教学法，有一点是明确的-教育正在从传统的课堂式模式转变为更具创新性的，以学生为中心的学习，提供实用的，动手的经验。